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Ser un aprendiz
permanente, una persona que…
o indaga y promueve su espíritu investigativo
a través de la observación, la exploración y la generación de hipótesis y respuestas parciales
a sus preguntas. Es inquieta y se cuestiona constantemente, mantiene una mente abierta y va más allá de las verdades
ofrecidas.
o asume riesgos frente a su aprendizaje, pues
tiene la confianza suficiente para probar sus ideas sin temor a equivocarse y considera el error como el punto de partida
de construcción de su conocimiento.
o es consciente de que sus conocimientos previos
son la base para la apropiada iniciación de nuevos ciclos de aprendizaje.
o reconoce la importancia de su participación
en la construcción de nuevas ideas y es escéptico frente a la memorización del conocimiento.
Construye desde el compartir, la interacción, la valoración y la convivencia con el otro. Reconoce sus fortalezas y
las de los demás y las usa para obtener respuestas más apropiadas a sus preguntas. Es un estudiante que reconoce el valor
de los otros en la construcción de su visión del mundo y, por lo tanto, siempre está abierto a la discusión y a la crítica
constructiva.
o desarrolla su potencial creativo en las diferentes
áreas del aprendizaje que involucran la lengua, el arte y la ciencia, entre otras, para mirar y afrontar su realidad desde diferentes perspectivas.
o concibe el aprendizaje como un proceso continuo
que no está limitado por el tiempo, las personas, los contenidos u otros factores.
- Ser
un aprendiz autónomo, una persona que…
o está comprometida con su proceso de aprendizaje.
Es un estudiante que se identifica con el valor real de la educación y asume todas las posibilidades negativas, positivas
y retos que ésta le presenta.
o considera a su profesor como una acompañante
en su proceso de aprendizaje y trabaja con éste, asumiendo una posición clara y definida sobre lo qué le interesa aprender
y cómo lo debe aprender.
o reflexiona y revisa constantemente su proceso
de aprendizaje, analizando las situaciones, estrategias utilizadas, dificultades, avances y potencialidades para tomar decisiones
informadas sobre éstas y proponer alternativas.
o es recursiva, implementa diferentes estrategias
y herramientas para solucionar situaciones específicas de su proceso de aprendizaje. Es un estudiante que está preparado para
usar estas estrategias independientemente, dentro y fuera del salón de clase.
o reconoce el valor y los derechos de las personas
y, por lo tanto, promueve su voz y las voces de los demás para que éstas generen cambios.
Ser un aprendiz crítico, una persona que…
o asume el aprendizaje como un agente transformador
de su realidad y de su entorno. Considera lo que aprende como una herramienta que le sirve para la vida y se convierte en
una fuente generadora de inquietudes y preguntas que le permiten participar en cambios de su realidad.
o lee el mundo con el referente de su propio
entorno y su cultura, usando los diferentes conocimientos para tener una visión más amplia de los fenómenos que lo afectan.
Valora su identidad cultural, la respeta y la promueve a través de la comprensión crítica de ella y de las otras culturas.
o asume la lectura del mundo no solamente desde
el texto escrito sino también desde diferentes perspectivas como la artística, la académica, la científica, la política, entre
otras.
o descubre las intencionalidades de los diferentes
textos con los que interactúa y utiliza la información para reaccionar críticamente
frente a las inquietudes que éstos le generan.
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